Pembelajaran Sejarah : PUSH RANK soal sejarah dengan metode QUIZIZZ

Pembelajaran Sejarah ter-mindset-kan dengan pembelajaran yang mengantukan. Mungkin kebanyakan guru sejarah bingung untuk mencari metode pembelajaran yang disukai siswa atau memang guru sejarahnya malas untuk mencari pembelajaran yang lebih kekinian. Nah disini saya ingin ikut memberikan suatu ide pembelajaran dengan cara Push Rank. Eit, bukan push rank Mobile Legend ya, tapi push rank dengan cara siswa mengerjakan soal-soal materi sejarah yang sedang diajarkan dan yang telah dibuat oleh guru.

Bagaimana sih caranya? Caranya dengan menggunakan QUIZIZZ

Lalu apa itu quizizz ? Quizizz merupakan sebuah web tool  untuk membuat permainan kuis interaktif yang digunakan dalam pembelajaran di kelas. Kuis interaktif  yang dibuat memiliki hingga 4 pilihan jawaban termasuk jawaban yang benar dan dapat ditambahkan gambar ke latar belakang pertanyaan. Bila pembuatan kuis sudah jadi, kita dapat membagikan kode ke siswa agar siswa dapat login ke kuis tersebut.

Berikut cara pemakaiannya

1. Masuk ke www.quizizz.com lalu klikà” Sign Up”

2. Pilih “ sign up with email” atau “ sign up with google”

3. Klik “Teacher” jika ingin login sebagai guru

4. Masukkan identitas ( Username, email, dan password) à Continue

5. Jika sudah masuk, buatlah kuis dengan cara mengklik “ create new quiz” pada bagian kiri atas.

6. Akan muncul tampilan Let’s create a quiz : Masukkan nama kuis, bahasa lalu klik “ save”

7. Akan muncul tampilan selanjutnya lalu klik “ Create new question”

8. Masukkan pertanyaan pada kolom “ Write your question here” lalu masukkan opsi jawaban ( jika menggunakan pilihan ganda) pada kolom “ Answer option 1, answer option 2, dan seterusnya”

9. Beri centang pada bagian kolom jawaban yang benar, atur durasi pengerjaan dalam satu soal, lalu klik à “ save”

10. Jika sudah menulis semua kuis, klik “ Finish Quiz”

11. Maka akan muncul tampilan Quiz Detail ( atur kelas berapa kuis itu ingin ditujukan dan mata pelajaran apa yang digunakan) lalu klik à “save details”

12. Akan muncul tampilan selanjutnya, pilih “ Homework” jika ingin digunakan sebagai PR dan pilih “ Play Live” jika ingin digunakan sebagai mulai sekarang.

13. Masukkan deadline pengerjaan (atur tanggal dan jam) lalu klik “ Procced”

14. Akan muncul tampilan selanjutnta yaitu kode yang digunakan untuk masuk dalam pengerjaan kuis.

Cara mengerjakan kuis :

1. Siswa membuka link https://join.quizizz.com

2. Siswa memasukkan 6 digit kode yang diberikan oleh guru lalu klik à “Proceed”

3. Siswa memasukkan nama mereka masing-masing lalu klikà” start”

4. Siswa mengerjakan kuis tersebut dengan waktu setiap soal 20 detik (sesuai dengan aturan guru) tergantung berapa waktu yang diberikan guru pada soal yang dibuat

Keterangan kuis :

• Setiap siswa selesai menjawab pertanyaan dengan benar maka akan muncul berapa point yang didapatkan dalam satu soal dan juga mendapat ranking berapa dalam menjawab soal tersebut.

• Jika siswa menjawab salah pertanyaan tersebut, maka akan muncul jawaban yang benar/ correct.

• Jika selesai mengerjakan kuis, pada akhir kuis akan ada tampilan Review Question untuk melihat kembali jawaban yang kita pilih.

• Dalam pengerjaan kuis, setiap siswa mendapatkan daftar pertanyaan yang berbeda dengan siswa lainnya karena kuis tersebut dibuat dalam bentuk Homework/PR sehingga daftar soalnya diacak dan setiap siswa, soal yang muncul berbeda-beda

Nah, dari pembelajaran yang sudah saya gunakan ini respons dari siswa sangat antusias. Hal ini membuktikan kalua siswa sangat enjoy dengan pembelajaran sejarah dengan menggunakan quizizz ini. Sekian semoga apa yang saya share bisa bermanfaat. Salam sejarah…!!!1

Belajar sambil bermain menggunakan game Save Us (game adaptasi dari werewolf)

Save Us adalah sebuah permainan yang saya adaptasi dari permainan yang sedang trending di hago yaitu permainan werewolf. game save us ini juga saya dapatkan dari story di instagram milik bu guru @Giaghaliyah. langsung saja ke cara permainan dari game save us ini

saya buat narasi yang ceritanya seoerti dibawah ini

Di Benua Paralel terdapat suatu kerajaan yang sangat maju, Bernama Clevernesia. Negara ini merupakan inspirasi bagi negara-negara lain bumi, khususnya negara Indonesia. negara clevernesia dipimpin oleh seorang raja yang adil dan bijaksana. Selalu mendengarkan pendapat rakyatnya dengan saksama. Negara Clevernesia merupakan negara dimana rakyatnya terkenal dengan kepandaiannya dan selalu rajin akan belajar.  Namun suatu ketika datanglah pasukan evil  (setan) yang menyamar menjadi rakyat dari negara clevernesia dengan tujuan membuat bodoh dan malas rakyat clevernesia.sehingga kerajaan clevernesia menjadi negara yang tidak maju lagi. Tujuan evil diketahui oleh seorang penjaga dan kemudian melaporkan niatan dari evil kepada raja. Namun, karena evil telah menyamar sebagai rakyat maka raja tidak bisa menemukan evil tersebut. Untuk mencari evil raja meminta bantuan kepada penyidik dan peramal untuk memberikan masukan siapa saja yang merupakan evil dan akan dikeluarkan dari clevernesia.

Tantangan

Raja Harus Melindungi kerajaannya dengan cara mengeluarkan evil dari kerajaannya

Permainan Berakhir

Permainan berakhir apabila Raja telah memutuskan siapa saja evil yang menyamar sebagai rakyat.

Siapa pemenang?

Raja, penyidik dan peramal menang

Apabila jumlah evil yang dikeluarkan lebih banyak daripada jumlah rakyat yang dikeluarkan

Evil menang

Apabila jumlah rakyat lebih banyak yang dikeluarkan daripada evil

Deskripsi Raja

Raja adalah seorang oemimpin yang adil dan bijaksana. Raja mau mendengarkan pendapat dari penyidik dan peramal serta seluruh rakyatnya.

Tugas Raja

Raja adalah pengambil keputusan akhir untuk mengeluarkan evil

 Deskripsi Penyidik

Penyidik memiliki karakter yang selalu memberikan informasi dan bukti-bukti. Selalu berbicara dengan mengandalkan data dan fakta yang terjadi.

Tugas Penyidik

Merekomendasikan kepada raja tentang nama-nama rakyat yang dicurigai sebagai evil dengan cara mengamati fakta yang terjadi kepda rakyat. Seperti berinteraksi dengan rakyat.

Deskripsi Peramal

Peramal memiliki karakter mampu memahami perasaan, firasat dan naluri. Selalu berbicara dengan mengandalkan keadaan hatinya.

Tugas Peramal

Memprediksi diawal permainan siapa nama yang merupakan evil dengan melihat ekspresi wajah dan aura yang terdapat pada rakyat.

Deskripsi Evil

Evil memiliki karakter yang kritis dan pandai membuat analisa. Ia selalu menilai orang lain dengan kritis.

Tugas evil

Menyamar sebagai rakyatagar raja tidak mengeluarkannya dari desa. Evil harus mampu menuduh rakyat lain agar raja yang justru mengusir rakyatnya sendiri.

Deskripsi Rakyat

Rakyat adalah sekumpulan orang yang produktif. Rakyat selalu mampu mengeluarkan ide-ide kreatif. Selalu aktif belajar dan merupakan masyarakat yang pintar.

Tugas Rakyat

Wajib belajar tentang sejarah dan mengerjakan soal-soal sejarah. Rakyat harus berpartisipasi aktif agar raja tidak salah menuduh rakyat yang sebenarnya bukan evil. Rakyat juga boleh merekomendasikan kepada raja siapa yang merupakan evil.

Cara main

guru membagikan secara acak kartu untuk menentukan peran dari masing-masing siswa

kemudian setiap siswa memerankan tugasnya masing-masing.

Tujuan game

untuk melatih diskusi siswa

belajar sambil bermain

Media Pembelajaran Kuis WHO AM I? (SIapakah aku) dalam pembelajaran yang menyenangkan di dalam kelas

Media pembelajaran merupakan bagian yang penting dalam pembelajaran di kelas, khususnya kegiatan belajar mengajar dalam sehari-hari. Utnuk membuat suatu pembelajaran yang menyenangkan di dalam kelas maka diperlukan sebuah media pembelajaran yang menuntut siswa untuk aktif  

Pembelajaran saat ini juga harus di imbangi dengan teknologi informasi, penggunaan teknologi yang sudah semakin maju akan memudahkan para pengajar untuk membuat media pembelajaran mereka sendiri yang cocok dan pas dengan materi pelajaran yang akan diajarkan kepada siswanya.

Untuk itu saya mencoba membuat suatu media pembelajaran yang membuat siswa aktif dengan menggunakan kemajuan teknologi computer dengan media bernama powerpoint. Pembelajaran yang saya lakukan adalah dengan membuat kuis yang saya namakan dengan kuis WHO AM I? Atau kuis siapak aku?

Isi dari kuis ini adalah sebuah siluet yang disampingnya merupakan ciri-cri dan kemudian siswa harus menjawab pada kolom jawaban dengan pertanyaan siapakah aku?, dimanakah aku?, dan apakah aku?. Dalam pembelajaran sejarah dengan materi zaman pra aksara

Pembelajaran sejarah yang dahulu adalah pembelajaran sejarah yang monoton dimana guru selalu menceritakan sepanjang waktu pelajaran ingn saya ubah dengan pembelajaran sejarah zaman now yang tidak melulu pembelajaran sejarah itu bercerita. Pembelajaran sejarah zaman now lebih mengimbangi akan hal-hal yang siswa sukai dan lebih mengedepankan siswa untuk lebih aktif.

Tata caranya saya buat beberapa kelompok kemudian masing- masing kelompok bergiliran maju untuk menebak gambar siluet yang sudah ada ciri-ciri dari manusia purba, pola hidup manusia pra aksara dan zaman batu. Untuk lebih memberikan ketertarikan siswa terhadap kuis ini maka saya gunakan reward bila ada kelompok yang bisa menjawab semua gambar tersebut.

Dengan hal ini diharapkan siswa lebih aktif dan senang dengan belajar di dalam kelas dengan pembelajaran yang menyenangkan di dalam kelas.

Untuk mendownload media pembelajarannya klik link download dibawah ini

DOWNLOAD

NB :

PASSWORD : ayobuatsejarah.blogspot.com

Untuk mengisi jawaban (text box) gunakan huruf besar (KAPITAL)

Game Pembelajaran Sejarah : Who Want to be Historian (Game adaptasi dari who want to be miillionaire)

Who want to be historian adalah game pembelajaran yang saya adaptasi dari acara televise yang sangat terkenal yang bernama who want to be millionare. Namun karena saya merupakan guru sejarah maka saya ganti namanya dengan who want to be historian.di tahun 2k17 ini sekarang guru harus dapat menyesuaikan dengan kebutuhan dan kesenangan para siswa. Apalagi untuk mata pelajaran sejarah yang mengandalkan metode ceramah. Karena seringnya saya mendapatkan jam pelajaran diakhir-akhir maka untuk mengantisipasi siswa yang sudah jenuh, lelah, bosan dan ngantuk maka saya sering melkukan percobaan games yang salah satunya adalah games who want to be historian yang mengandalkan powerpoint.

Untuk para siswa games ini juga bermanfaat untuk latihan soal yang lebih menarik daripada latihan soal yang ada dibuku-buku pelajaran/lks. Games ini juga bias digunakan di hape android. Jadi kalian bisa belajar sambil bermain.

Untuk sementara waktu ini saya baru membuat 3 powerpont dengan materi masuknya hindu-budha ke nusantara dan kerajaan-kerajaan hindu-budha di nusantara

Download Game Pembelajaran Who Want To Be Historian Materi Kerajaan Hindu-Budha Di Nusantara  
Versi 1 - Download
Versi 2 - Download
Versi 3-  Download

Cara mendownload 1. KLIK DOWNLOAD  lalu akan muncul halaman ad.fly 2. tunggu 5 detik sampai muncul tulisan Skip ad di pojok kanan atas 3. lalu Klik Skip ad setelah itu muncul halaman solidfiles 4. dan Klik Download

GAME PEMBELAJARAN SEJARAH (Tebak Gambar)

Game Pembelajaran sejarah ini saya adaptasi dari permainan tebak gambar yang sepat popular dikalangan siswa. Dengan membuat game ini saya menginginkan siswa untuk lebh enjoy dalam belajar. Karena belajar tidak selalu harus serius. Game ini saya  buat di powerpoint dengan cara memasukan gambar untuk kemudian di tebak oleh salah seorang siswa.

Semoga game pembelajaran gaje games (tebak gambar) ini bisa membuat siswa lebih enjoy dan lebih menyukai pelajaran sejarah

GAJE GAME (BAB HINDU-BUDHA DI NUSANTARA) -  Download

Cara mendownload 1. KLIK DOWNLOAD  lalu akan muncul halaman ad.fly 2. tunggu 5 detik sampai muncul tulisan Skip ad di pojok kanan atas 3. lalu Klik Skip ad setelah itu muncul halaman solidfiles 4. dan Klik Download

Game Pembelajaran SEJARAH - Belajar sambil Bermain (memanfaatkan permainan Viral Ludo untuk pembelajaran Sejarah) - LUDOSEJ

Pembelajaran Tidak selalu Guru menerangkan, tidak selalu monoton dan juga tidak selalu Siswa pasif mendengarkan. Pembelajaran juga bisa melalui media permainan, dalam artikel ini saya akan membagikan tentang media belajar sejarah yang saya gunakan dalam pembelajaran sejarah.

Ludo Game adalah permainan yang sedang viral dan hits saat ini. Dengan menggunakan media handphone permainan ini kembali ngetren. Padahal permainan Ludo sudah ada sejak zaman dulu dimana permainan ini selalu berdampingan dengan permainan ular tangga.

Nah, Media Belajar yang akan saya gunakan ini merupakan permainan Ludo yang sudah saya modifikasi sendiri menggunakan Aplikasi Corel draw atau juga bisa di buat dengan menggunakan Ms. Excel. Awalnya saya ingin membuat permainan ini dengan bentuk online namun karena keterbatasan ilmu tentang bahasa pemprograman untuk membuat game online LUDOSEJ ini Akhirnya dibuatlah melalui Ms. Excel.

Berikut ini Gambar Papan Ludo Sejarah yang telah saya gunakan dalam pembelajaran Sejarah dengan Materi Kerajaan Besar Islam Maritim di Indonesia:

ALAT PERMAINAN :

- PAPAN LUDO

- PRAJURIT/PION (siswa saya menggunakan tutup pulpen dalam permainan ini)

- DADU (DOWNLOAD di play store)

CARA MAIN dan ATURAN MAIN:

- CARA MAIN adalah sama seperti bermain ludo dimana setiap pion atau saya menamakannya adalah prajurit dari masing-masing kerajaan (siapkan 3-4 prajurit sesuai perjanjian dari masing-masing kelompok/guru) harus memutari kerajaan lain untuk menuju ketempat tujuan.

- Lalu ATURAN MAIN di dalam setiap kerajaan ada daerah kekuasaan yang luas wilayahnya terdiri dari 12 kotak dan dalam setap kerajaan terdapat Lambang kotak oranye dan kotak didalamnya terdapat symbol ? (yang artinya setiap prajurit dari kerajaan lain singgah maka harus dimintai upeti (ditanyai oleh pemilik kerajaan, tentunya pertanyaannya tentang sejarah). Jika tidak bisa menjawab maka prajurit harus pulang kembali ke kerajaannya lagi(mulai dari awal lagi) dan apabila bisa menjawab maka prajurit akan lanjut bermain.

SELAMA PROSES PEMBELAJARAN SAYA:

- Guru membagi kelompok (4 orang setiap kelompok)

- Guru menyuruh setiap kelompok ada satu dadu

- Guru menjelaskan CARA MAIN dan ATURAN MAIN

NB : Kelas akan menjadi sangat bising (seperti berada di tengah tengah supporter timnas)

Di anjurkan untuk memberi waktu kapan permainan berlangsung (20-30 menit yang saya lakukan) bisa dirubah sesuai situasi.

Setelah permainan selesai. Orang yang kalah dalam Masing – masing kelompok mendapatkan hukuman yang kreatif  dan tidak bersifat fisik